第1期 第2回 コラム記事

ひとことコラム

『 優しい声かけは甘やかしではない。安心できる声かけが行動につながる 』
〜 よっちゃんの ひとことコラム 〜


「そんなに優しく声をかけていたら、子どもは甘えてしまうのではないですか?」

指導を続ける中で、

私はこれまで何度もこのような言葉を耳にしてきました。

実は、若い頃の私自身も、

「しっかり伝えること」が 良い指導 なのだと考えていた時期があります。

しかし、30年以上子どもたちと関わる中で、その考えは少しずつ変わっていったのです。


ある日、一人の子どもに

  • 「早く並んで」
  • 「ちゃんとして」

と何度声をかけても、その子は動けませんでした。

  • 「どうして動かないのだろう?」

最初はそう思っていました。

でも、少し距離を縮めて、

  • 「大丈夫だよ」
  • 「一緒に行こう」

と声をかけた瞬間、その子は 安心 したような表情を見せ、自分から一歩踏み出したのです。

その姿を見た私は、

  • 動けなかった のではなく
  • 動きたくても動けなかった

ということに気づきました。



優しい声かけとは、何でも許す ことではありません。

子どもが 安心 できる環境を整え、

自分から行動できる力を引き出すための 関わり方 です。

もちろん、ルールや約束を伝えることも大切です。

しかし、その前に 安心 があることで、

子どもは初めて言葉を受け止められることがあるんです。

私は現場で、そのような場面を何度も見てきました。


子どもは、一人ひとり 感じ方 が違います。

強い言葉 で動ける子もいれば、

安心できる言葉 だからこそ力を発揮できる子もいます。

だから私は、どんな声をかけるか よりも、

その子にどう伝わるか を大切にするようになりました。

この気づきは、30年以上の現場で子どもたちから教えてもらった、大切な学びです。


今回は、優しい声かけ が 子どもの安心 につながる理由について、

現場で感じたことをお話ししました。

本編記事では、

  • なぜ安心すると行動しやすくなるのか
  • 発達特性のある子どもへの関わり方
  • 指導で大切にしたい視点

について、具体例を交えながら詳しくご紹介しています。


▶︎ ぜひ合わせてご覧ください。


優しい声かけ は、指導を弱くするものではありません。

子どもの 安心 を育てて、

その子らしい力を引き出すための、大切な関わり方だと私は 確信しています。

これからも現場で出会った子どもたちから学び続け、

その経験をこのブログを通してお伝えしていきたいと考えています。


▶︎ この記事が少しでも参考になった方は、ぜひシリーズもあわせて読んでみてください。


▶︎ 今回の学びは、次の記事 につながっています。よろしければ続けてご覧ください。



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