ひとことコラム

発達障害のある子どもが動けなくなる原因と対応法。固まる時間を尊重し、安心のサインで行動を引き出す指導の視点を解説します。

発達障害のある子どもへの声かけは甘やかしではない。具体的で見通しのある言葉が行動を引き出す理由を、運動指導の実践から解説。

強い指示は本当に伝わっている？発達特性のある子どもとの関わりから見えてきた、"安心をつくる声かけ" という指導力について考えます。